如今，互联网正以前所未有的速度发展，个人用户对互联网的应用需求急剧膨胀。据中国互联网中心(CNNIC)的最新统计数据表明，中国现在有近亿的上网人群，其中13-35岁之间的网民占总数的87%。互联网的出现更令教育界发生了变革，为很多发展中的国家带来一个前所未有的契机。据世界经合组织研究表明，从1995年到2004年，全世界的远程教育市场规模正以每年45%的增速扩张着。在中国，科教兴国的国策配合网上教育的高速发展，正好为中国提供一个千载难逢的机会去提高整体国民的教育水平。目前，远程教育已成为互联网产业的一个全新亮点。

　　在“知识改变命运”成为个人理想，“知识经济”成为国家定位的同时，由个体到整体来构建“学习型人生”、“学习型组织”以及“学习型社会”已经巍然成风。远程教育已经成为人们在现代社会接受教育的重要学习方式。它对任何阶段、任何层次的学员开放，具备能够满足人们对学习的多样化、个性化、终身化的需求，远程教育的观念已经越来越深入人心。据权威调查机构统计，近年来远程教育的学员由在校中小学生、在校大学生、在职人员、白领、工薪族、军人等多层次、多元化群体构成，并且，国家和政府将其作为促进中国社会发展的重要手段，国内的企业也越来越重视远程教育的应用，远程教育正给社会带来一场翻天覆地的学习革命。

　　中国学习在线(www.china-edu.com.cn)为了创建一个最大、最专、最全的网上课堂，充分实现学员的学习便捷、资源组合的需要，经过几年的技术研发及市场整合，首次推出“中国学习卡”，分为基础学习一卡通和通用学习一卡通，一上市，就引发了一场史无前例新的学习革命。

　　用户通过“中国学习卡”可以学习各类网上课程，涵盖了基础教育、高等教育、职业教育、继续教育，包括幼儿、小学、中学、研究生、会计类、法律类、英语类、管理类、IT类、工程类、医药类、资格认证类、企业培训等各类网上课程。中国学习卡分为基础学习一卡通和通用学习一卡通，设立了多种面值的充值卡，通用学习一卡通可以学习网上所有的课程，解决了其他教育网站的教育卡只能接受单一教育的弊端，而基础学习一卡通更具针对性，为特定的人群设定，从而满足不同消费群体的各种需求。中国学习卡的出现，适应了我国远程教育的市场需求，同时也推动了我国教育事业的良好发展。

　　目前，我国网民总数的急剧上升，给中国远程教育提供了巨大的发展空间，而远程教育已经成为人们在现代社会接受教育的重要学习方式。 “中国学习卡”的面市，不仅激活了传统的学习方式，还掀起了一场新的学习革命。